[성인학습 및 상담] 학습책략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 說明(설명) 하시오
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작성일 23-02-08 03:58
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따라서 본론에서는 학습전술검사의 목적과 측정(measurement)내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명(explanation)해
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[성인학습 및 상담] 학습책략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 說明(설명) 하시오
Reference List
Ⅲ. 結論
1. 학습전술검사란
레포트 > 사회과학계열
1) 성격적 특성(特性)
4. 자기 자신의 학습스타일
설명
[성인학습 및 상담] 학습책략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 說明(설명) 하시오
순서
다.
5. 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
3) 동기적 특성(特性)
4) 행동적 특성(特性)
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2) 정서적 특성(特性)
Ⅱ. 본론
[성인학습 및 상담] 학습전략검사의 목적과 측정내용에 대해 서술하고 자기 자신의 학습스타일을 설명하시오
2) 정서적 특성(特性)
4) 행동적 특성(特性)
2. 학습전술검사의 목적
3. 학습전술검사의 측정(measurement)내용
1) 성격적 특성(特性)
3) 동기적 특성(特性)
학습전술검사(Multi-dimensional Learning Strategy Test : MLST)는 성격적, 정서적, 동기적, 행동적 차원으로 구성이 되어 있으며 학습과정에 있어서의 습관적, 행동적, 전술적 효율성을 측정(measurement)하는 검사이다. 학습전술은 단순히 특정 학습방법을 사용하는 것을 의미하는 것이 아니고, 그것을 어떻게 사용해야 하는가를 알고 있는가를 고려하는 관념으로, 학습자의 모든 방법적 사고 또는 행동을 의미한다. 학습전술이란 학습을 결과 적으로 할 수 있는 일련의 인지전술 중 하나로, 학습자가 어떠한 학습전술을 사용하느냐에 따라 학업성취도가 달라질 수 있다.
