화법교육론 노현정 아나운서의 화법 책략 분석 [상상플러스 세대공감 Old & New 진행 방식을 중심으로]과 교수 학습방법
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작성일 23-01-23 00:55
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우리는 바로 이러한 노현정 아나운서의 진행 방식에 호기심을 느꼈고, 막연히 ‘재미있다’는 감상을 넘어 노현정 아나운서의 진행 방식(화법 전술)과, 그러한 방식이 프로그램(program]) 내외에 가져온 efficacy를 면밀히 분석해보고자 하였다.
-‘상상플러스; 세대공감 Old & New’의 진행 방식을 중심으로-
1. 교육과정 상의 해당 교육 내용
Ⅱ. 노현정 아나운서의 화법 분석
3. 분석 결과 요약
Ⅲ. 화법 교육 내용 및 교육적 의의 추출
2. 실제 분석
일반적으로 의사소통은 ‘음성적이나 비음성적 메시지...
Ⅳ. 교수·학습 방법 고찰
노현정 아나운서의 화법 전술 분석
bibliography
다. 특히 노현정 아나운서가 프로그램(program]) 을 진행하는 방식은 큰 화제가 되어 ‘노현정 신드롬’까지 일으키며 노현정을 최고의 인기 아나운서로 만드는 데 한 몫을 하였다.
본 연구의 주제는 「‘상상플러스-세대공감 Old & New’를 진행하는 노현정 아나운서의 화법 분석」이다. ‘상상플러스-세대공감 Old & New’라는 방송 프로그램(program]) 은 출연진이 아나운서(노현정)와 비 아나운서 출신의 진행자들로 구성되어, 이들의 확연히 다른 진행 방식이 프로그램(program]) 의 기본적인 재미를 이끌어내었다.
화법교육론 노현정 아나운서의 화법 전략 분석 상상플러스 세대공감 Old & New 진행 방식을 중심으로과 교수 학습방법
노현정 아나운서의 화법 책략 분석 -‘상상플러스; 세대공감 Old & ...
1.2. ‘상황’ 분석 기준
1.1. 국어 과목
2.1. 상황 분석
순서
Ⅰ. 서론
2.2. 메시지 분석
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레포트 > 사회과학계열
Ⅴ. 結論(결론)
1. 분석 기준
Ⅱ. 노현정 아나운서의 화법 분석
1.1. 의사소통의 구성 요소 - 분석 대상
1.3. ‘메시지’ 분석 기준
노현정 아나운서의 화법 전략 분석 -‘상상플러스; 세대공감 Old & ...
2. 교수·학습 모형을 통한 수업 계획
1.1. 의사소통의 구성 요소 - 분석 대상
화법교육론 노현정 아나운서의 화법 책략 분석 [상상플러스 세대공감 Old & New 진행 방식을 중심으로]과 교수 학습방법
1.2. 화법 과목
설명
Ⅰ. 서론
1. 분석 기준
또한 이 분석을 통해 화법 교육에 유의미한 내용과 의의를 추출해낼 수 있다면, 어떤 교육 내용을 어떠한 방법으로 교육할 수 있을지, 그 교육 방향을 모색하는 데까지가 본 연구의 목적이다.
